RECUPERAÇÃO PARALELA - INGLÊS - 8º A e B

SIMPLE PRESENT TENSE

Empregamos o Simple Present Tense para descrever uma ação habitual, que ocorre frequentemente.
Na forma afirmativa o Simple Present Tense é igual ao infinitito sem to:
Infinitive - Simple Present
to buy - I buy

Na 3ª pessoa do singular (He, She e It) acrescentamos s:

Infinitive - Simple Present

to buy - He buys

Mas existem algumas exceções:

1ª exceção: O verbo to have na 3º pessoa do singular fica has. Por exemplo: I have a car and she has a bike.
2ª exceção: Os verbos terminados em s, sh, ch, x, z e o recebem es na 3ª pessoa do singular:
to dress - She dresses well.
to do - He does the work.
3ª exceção: Se o verbo terminar em y precedido de consoante, transformamos o y em i e acrescentamos es:
to try - He tries to learn.

Na forma negativa usamos: auxiliar do + not + verbo principal (no infinitivo sem to). Apenas na 3ª pessoa do singular (He, She e It) substituímos do por does.

Na forma interrogativa o auxiliar (do ou does) antecede o sujeito.

1- Baseado nestas informações, complete as frases usando o Simple Present com os verbos entre parênteses:
a) I __________ in São Paulo. (to live)
b) She __________ in the morning. (to study)
c) We __________ tennis. (to play)
d) The student __________ to develop his creativity. (to have)
e) They ___________ new ideas about life. (to have)

2- Passe as frases para a forma negativa e interrogativa:
a) Jane washes the clothes on Tuesdays.
N: ____________________________________________________________________
I: _____________________________________________________________________

b) They meet their friends at the club.
N: ____________________________________________________________________
I: _____________________________________________________________________

c) I consider this point very significant.
N: ____________________________________________________________________
I: _____________________________________________________________________

d) Bob studies English twice a week.
N: ____________________________________________________________________
I: _____________________________________________________________________

e) The boy breaks school system rules.
N: ____________________________________________________________________
I: _____________________________________________________________________

RECUPERAÇÃO PARALELA - INGLÊS - 7º A, B e C

PLURAL OF NOUNS. (Plural dos substantivos)

Geralmente, forma-se o plural dos substantivos acrescentando-se s ao singular, mas existem algumas exceções. Vejamos:

1º Exceção: Substantivos terminados em y precedidos de uma consoante formam o plural mudando o y por i e acrescentando es;
2º Exceção: Substantivos terminados em y precedidos de vogal seguem a regra geral: formam o plural acrescentando s ao singular;
3º Exceção: Substantivos terminados em f ou fe formam o plural mudando f ou fe por v e acrescenta-se es;
4º Exceção: Substantivos terminados em s, sh, ch, x, z e o formam o plural acrescentando es ao singular;
5º Exceção: Substantivos terminados em man troca-se a vogal a pela vogal e ao formar o plural;
6º Exceção: Estes substantivos mudam as vogais oo pelas vogais ee ao formar o plural, vejamos:

• foot - feet
• goose - geese
• tooth - teeth;

7º Exceção: Alguns substantivos tem a mesma forma para o singular e o plural. Observe alguns deles:

• fruit - fruit
• fish - fish
• sheep - sheep
• people - people
• the government - the government
  

8º Exceção: Estes substantivos formam o plural bem irregulares, vejamos:

• child - children
• ox - oxen
• mouse - mice

1- Com base nestas informações, passe os substantivos para o plural:
a) school=
b) girl=
c) boy=
d) baby=
e) thief=
f) life=
g) glass=
h) beach=
i) box=
j) potato=
k) radio=
l) fireman=
m) foot=
n) classroom=
o) sheep=

RECUPERAÇÃO PARALELA - HISTÓRIA - 9º A e B

Leia o texto abaixo e responda as questões:

Brasil 1940 a 1950

O populismo foi uma política de massas que buscava o apoio dos trabalhadores, possibilitando-lhes alguns ganhos, mas manipulando as suas aspirações. Garantia benefícios econômicos e sociais a medida que o interesse das classes dominantes eram atendidos. Essa política caracterizou o período de 1946 a 1964 no Brasil.

A política desenvolvimentista nos anos JK (1956-1961)

Plano de Metas: investimentos em energia, transporte, alimentação, indústria de base e educação.

Entrada de capital estrangeiro, importação de tecnologia, empréstimos no exterior. Grupos econômicos norte-americanos, europeus e japoneses instalaram indústrias no Brasil. As multinacionais aproveitaram a mão-de-obra abundante e a matéria prima disponível, enviando os lucros para o país de origem.

Grande emissão monetária, o que levou a altas taxas inflacionárias.

Construídas a rodovia Belém-Brasília e as hidrelétricas de Furnas e de Três Marias.

Criou-se a Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (Sudene). A produção industrial cresceu cerca de 80%, destacando-se a indústria automobilística na região do ABC, no Estado de São Paulo.

A industrialização ocasionou a migração em massa de nordestinos para o Sudeste e o Centro-Oeste. Com isso, ocorre o aumento da pobreza e da exclusão social, e surgem novos desequilíbrios sociais.

Transferência da capital federal para Brasília ( idealizada por Lúcio Costa e Oscar Niemeyer). A inauguração oficial: 21 de abril de 1960.

Programa desenvolvimentista (“50 anos em 5”), inflacionário, e rompimento com o fundo Monetário Internacional (FMI).

Responda:

1 - O período de 1946 a 1964 no Brasil foi caracterizado por uma política que procurava se apoiar nos trabalhadores, mas para beneficiar as classes dominantes. Como se chamou essa política?

2 – Como se pode definir populismo?

3 – Cite três fatos que marcaram o governo de Juscelino Kubitschek:

4 - Quem idealizou Brasília?

5 – Antes da Capital do Brasil ser transferida para Brasília aonde a capital estava localizada?

6 – Um dos destaques do governo de JK foi a elaboração do Plano de Metas. Esse plano tinha por objetivo grandes investimentos nas áreas de _____, _____, _____, _____ e _____ .

7 – Coloque F para falso e V para verdadeiro:

( ) Controle do processo inflacionário e estabilização monetária.

( ) Programa desenvolvimentista, com o slogan “50 anos em 5”.

( ) Transferência da capital federal para o Rio de Janeiro.

( ) Criação da Sudene.

8 – Em que data Juscelino Kubitschek governou o Brasil?

RECUPERAÇÃO PARALELA - HISTÓRIA - 8º A e B

Leia o texto e responda as perguntas abaixo:

Período Regencial

Como Dom Pedro de Alcântara era menor de idade, de acordo com a Constituição brasileira, o trono passou a ser ocupado por regentes, os quais deveriam governar até que o imperador completasse 18 anos.

O período regencial durou até a maioridade antecipada do imperador Dom Pedro II, em 1840. Foi um período marcado por constantes lutas pelo poder político, uma série de revoltas populares e o perigo de fragmentação do país, pois algumas dessas revoltas propunham a separação das províncias.

Os Grupos políticos no Período Regencial

Logo após a saída de Dom Pedro I do Brasil, a camada dominante, que participara ativamente do processo da abdicação, dividiu-se em diferentes grupos políticos.

• Liberais Moderados: Também conhecidos como chimangos. O grupo era formado pelos ricos proprietários de terras e de escravos e pelos grandes comerciantes. Principalmente de Minas Gerais, São Paulo e Rio de Janeiro. Defendiam a ordem social e jurídica estabelecida pela Constituição. Os nomes de maior destaque foram: Bernardo Pereira de Vasconcelos, padre Diego Antônio Feijó e Evaristo da Veiga, um dos redatores do jornal mais liberal da época, o Aurora Fluminense.

• Liberais Exaltados ou Farroupilhas: Grupo composto pelos proprietários de terras das demais províncias, profissionais liberais e militares do baixo oficialato. Defendiam a federação, isto é, a efetiva autonomia das províncias, e as liberdades individuais. Alguns integrantes desse grupo, como Borges da Fonseca, Miguel Frias e Cipriano Barata, eram favoráveis à República.

• Restauradores: Também chamados caramurus. O grupo era formado pelos comerciantes portugueses e pelo alto comando do Exército. Lutavam pela volta de Dom Pedro I ao governo do Brasil. Eram liderados por José Bonifácio. Esse grupo desapareceu em 1834, com a morte do monarca.

Responda:

1 – Por que o Brasil foi governado por regentes, no período de 1831 a 1840?

2 – O período regencial começou em 1831 e durou até ______, quando a ____________ de Dom Pedro II foi antecipada.

3 – O que marcou o período regencial?

4 – Após a abdicação de Dom Pedro I, formaram-se no Brasil três grupos políticos, que foram:

5 – O jornal considerado mais liberal dessa época chamava-se:

6 – Quem foi Evaristo da Veiga?

7 – Associe corretamente as duas colunas:

a) Liberais moderados

b) Liberais exaltados

c) Restauradores

( ) Também conhecidos como farroupilhas.

( ) Formado por comerciantes portugueses e militares.

( ) Defendiam a Federação.

( ) Também chamados de caramurus.

8 – Com a criação da Guarda Nacional, surgiu no Brasil o hábito de chamar o grande proprietário de terra de:

( ) Sinhozinho

( ) Coronel

( ) Patrão

( ) Camarada

RECUPERAÇÃO PARALELA - HISTÓRIA - 7º A, B e C

Leia o texto abaixo e responda as questões:

O Renascimento

Denominou-se Renascimento o movimento cultural e artístico dos séculos XV e XVI que refletiu a nova mentalidade do homem europeu. Essa nova mentalidade, pela qual o homem se colocava no centro do universo, abandonando o Teocentrismo (idéia de que Deus é o centro do Universo), foi fruto de uma série de transformações, como o ressurgimento do comércio e da vida urbana, no fim da Idade Média, e o aparecimento de uma nova camada social, a burguesia, que lutava para libertar-se dos obstáculos os quais impediam o desenvolvimento dos seus negócios.
A Itália foi o berço do Renascimento, graças ao desenvolvimento econômico de suas cidades, que controlavam o comércio no mar Mediterrâneo.
No século XV, a cidade de Florença constituía o principal núcleo da produção renascentista.
Por quase um século, foi governada pela família Médicis, cujos membros, principalmente Lourenço, patrocinaram grande número de pensadores e artista.
No século XVI, a cidade de Roma passou a ter a supremacia da arte renascentista, pois era para ela que convergiam os recursos financeiros de toda a cristandade. A enorme riqueza que chegava à cidade era administrada pelos papas e cardeais, que também se tornaram protetores das artes. Esses patrocinadores, burgueses ricos, príncipes, cardeais, papas, eram chamados de mecenas, os mecenas eram as pessoas que patrocinavam as artes.

O Humanismo, base do Renascimento

O humanismo, ou seja, a valorização do homem, foi o elemento principal do Renascimento. Os humanistas defendiam a bondade natural do homem e sua capacidade de desenvolvimento. Os humanistas defendiam o antropocentrismo (o homem como centro do Universo).

Responda:

1 – O que foi o Renascimento?

2 – O que se entende por teocentrismo?

3 – Qual país foi o berço do Renascimento?

4 – Qual a cidade era constituída o principal núcleo da produção renascentista?

5 – Em Florença a família __________ patrocinou grande número de_______________ e _______________.

6 – O que significa mecenas?

7 – O que significa humanismo?

8 – O que significa antropocentrismo?